1957年11月，毛主席第二次访问苏联，在此次访问中，他首次在大学演讲，吸引了来自四面八方的留苏学生聚集在莫斯科大学礼堂，他们迫切地希望亲自听到伟人的讲话。

  然而，在演讲过程中，毛主席突然说了一句英语，让在场的人都没有听懂。这一瞬间，尴尬充斥着整个礼堂。

  当时毛主席爽朗地笑了笑，用一句巧妙的话化解了这种尴尬，随即全场爆发出更加雷鸣般的掌声。

  1957年11月2日，毛主席率领中国政党代表团抵达莫斯科，此行目的是参加十月革命四十周年的庆典活动。

  17日这一天，毛主席如期出现在莫斯科大学的礼堂，广大学子都翘首以盼。当毛主席的身影出现时，整个礼堂瞬间沸腾起来，雷鸣般的掌声持续不断。

  原本只能容纳3000人的大礼堂，此刻已经挤满了密密麻麻的学生，走廊、过道，甚至礼堂的二楼俱乐部也人头攒动。

  毛主席身穿灰色的中山服，身材高大魁梧，脸上红光满面。他从舞台的一端阔步走到另一端，微笑着频频向同志们挥手致意。

  毛主席回到舞台的中央，用手向大家一挥，掌声戛然而止，整个大厅陷入了一片寂静，连一根掉在地上的针落地的声音都能听得见。

  紧接着，他倒了一杯水，端起来大声说道：“同志们！我向你们问好！”然后，他一饮而尽，会场上再次爆发出热烈的掌声。

  在这次演讲中，毛主席中途说道：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”

  这本应是激动人心的讲话，然而，由于主席本人的湖南口音较重，大部分同学没有听懂他在说什么。

  但这一解释反而让留苏同学们更加茫然。作为来苏联留学的学生，他们一直以来接受的是俄语教育，对于苏联教授们一连串的俄语词汇耳熟能详，但主席讲的英语他们并没有学过，甚至比之前更加迷茫。

  毛主席看到这一情景，顿时灵感迸发，他转向身旁的大使刘晓，询问道：“世界的俄文怎么说？”

  毛主席用手比画出地球的形状，同时说道：“米尔是你们的，当然我们仍在努力工作，管理着国家，米尔也是我们共同的。但我们就像太阳快要落山的三四点钟，中国的未来属于你们，世界的未来也属于你们，我们寄托着希望于你们。”

  这一次，大家终于听懂了，整个会场立刻响起了“毛主席万岁！中国万岁！”的欢呼声，掌声震耳欲聋，持续不断。

  毛主席挥手示意，继续他的讲话：“我们已老到了这个地步，而你们还年轻。我们虽然老了，但我们懂得世故。你们年轻，充满朝气，而我们则逐渐老去，但你们还无经验。这就是各自的长处和不足。”毛主席笑了笑，会场里也传来了笑声和掌声。

  毛主席接着说：“你们看，我们都老了！”台下立刻有人大声喊道：“毛主席不会老！毛主席万岁！”

  毛主席的讲话充满了亲切和蔼，他的风趣幽默令人感到愉悦。台上台下互动频繁，有问必答，会场上充满了欢声笑语。

  幸福快乐的时光总是过得特别快，时间已经过了七点钟。毛主席说道：“我们该走了。”同学们立刻全体起立，用热烈的掌声为他送行。

  许多人认为毛主席是在晚年才开始有效学习英语。这是因为当时的资料记录比较完整，而且有专门的老师来教他英语。

  据记载，在1955年，毛主席曾对人们说：“英语将来会变成全球语言，学一点会有好处。”因此，许多人误以为主席是在新中国建立后才开始有效学习英语。

  1910年，毛主席离开了韶山的故乡，进入湘乡县城的东山小学堂继续求学。这所小学堂有一位从日本留学归来的老师，负责教授英语和音乐。正是在这里，17岁的毛主席第一次开始有效学习英语。

  在五四运动前后，我国掀起了赴法勤工俭学的热潮。然而，作为这一运动在湖南的组织者和领导者，毛主席却决定不出国，其中一个原因是他的外语水平有限。

  后来，当毛主席在北京大学图书馆担任助理员时，他开始自学英语。在这段时间里，他借了一本英文版的劳工运动小册子，因为他承认自己的英语“实在不够好”，所以请杨开慧帮忙翻译。

  1920年6月7日，在给他的老师黎锦熙的信中写道：“现在每天读一点英语，要是能够坚持到底，总会有所收获。”“我每天会读一些最基础的英语读本。”“我的外语水平仍然停留在孩童时代，无法直接阅读书籍。”

  后来，毛主席工作繁忙，他仍然能抽出时间学习英语。最初，毛主席的英语口音非常不准确，带有浓重的湖南腔，因此每次他读英语都会令人捧腹大笑。

  然而，他从不在意，继续认真地学习他那充满湖南特色的英语。这种坚持和执着真是令人难以嘉许的品质。

  1946年8月6日，毛主席坐在延安窑洞前的小石桌旁，接受美国记者斯特朗的采访。

  在采访中，毛主席说了一句：“美国反动派是纸老虎”。然而，在英语中并没有“纸老虎”这个词，翻译只能将其翻译为“scarecrow”，即稻草人。

  毛主席打断翻译，并要求解释该词的意思。斯特朗向毛主席解释道，稻草人在美国是用来吓唬乌鸦的人形稻草。

  毛主席听完解释后，沉思片刻，说道：“纸老虎并非用来吓唬乌鸦的，而是用来吓唬孩子的。稻草人这个词用得不准确。”

  美国记者只好将“纸”和“老虎”拼凑起来，重新组成一个词“paper-tiger”。毛主席听到这个词，特别高兴，用一口流利的湖南话说道：“拍拍-太根儿”。

  他认为，美国人有多强大？苏联人有多牛？有多厉害？在他看来，它们都不过是虚张声势的“纸老虎”。

  这种蔑视强敌、自强不息的精神，无疑是中国人对世界文明的贡献。谈笑风生中创造了一个词，足以让中国的敌手躲在角落里发抖。

  在新中国建立之后，毛主席并没有停止学习的步伐。据毛主席的英语老师林克透露，20世纪50年代和60年代是毛主席对学习英语兴趣最高的时候。

  无论是在国内巡视工作期间，无论是在火车上还是轮船上，毛主席都会随时利用时间学习英语。有时即使只有几个小时的空闲，他也会加以利用。

  如果说，在青年时代，毛主席学习英语是为了了解世界；在中年时代，是为了与世界进行对话。那么，现在的毛主席需要代表中国来影响世界，改变世界。

  毛主席的思维敏捷、口才流利，这是他对生活深刻体验和对事物认真观察的结果。他的成就是有迹可循的，无论何时何地，毛主席都没放弃学习，这也是他取得辉煌成就、成为万众景仰的榜样的原因。我们该从中学习。